ΣΤ' ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

Διαδικτυακά, 2 Οκτωβρίου 2021

Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε αποκλειστικά διαδικτυακά το ΣΤ' Επιστημονικό Εκπαιδευτικό Σεμινάριο Εξειδίκευσης στην Προσχολική Αγωγή με τίτλο «Το Θεατρικό Παιχνίδι ως Μέσο της Εκπαιδευτικής Πράξης». Σας ευχαριστούμε για την τεράστια ανταπόκριση με περισσότερες από 260 συμμετοχές!

Στέλιος Αντωνιάδης

Καθηγητής-Διευθυντής

Ιδρυτής-Πρόεδρος της ΕΛ.ΕΠ.Ε.Π.Α.

«Το Θεατρικό Παιχνίδι ως Μέσο της Εκπαιδευτικής Πράξης»

ΣΚΟΠΟΣ

Α΄. Οι συμμετέχοντες να κατανοήσουν ποια εργαλεία και τεχνικές του Θεατρικού Παιχνιδιού μπορούν να χρησιμοποιήσουν που είναι πιο κατάλληλες για την προσχολική ηλικία.

Β΄. Να έχουν την θεωρητική κατάρτιση ώστε να υποστηρίξουν τις πρακτικές του Θ.Π. για το πόσο σημαντικές είναι για την ολόπλευρη ανάπτυξη του παιδιού.

Γ΄. Να μπορούν να το εντάξουν μέσα στο ημερήσιο πρόγραμμα του Παιδικού Σταθμού ως συνεχή και «ζωντανή» δραστηριότητα, χρησιμοποιώντας το ως εργαλείο για όλους τους Τομείς Ανάπτυξης η σύμφωνα με τον H. GARDER και για τους 8 Τύπους Νοημοσύνης.

Δ΄. Να βοηθήσει ώστε να συνειδητοποιήσουν πόσο σημαντικά βοηθά τα παιδιά που πάνε πρώτη φορά σχολείο ώστε να ενταχθούν ομαλά. Αλλά και για όλη την υπόλοιπη χρονιά στην επικοινωνία - την σύσφιξη της ομάδας - την συνεργατική μάθηση μέσα από ένα δημιουργικό συμβάν.

Ε΄. Να διευρύνουμε παιδαγωγικά τα μέσα μας, μεταλλάσσοντας την σχέση μας με το σώμα και την κίνηση ξεπερνώντας τις αναστολές μας και τα στερεότυπα, δημιουργώντας με αυτό τον τρόπο μια πραγματική σχέση ασφάλειας - χαράς - μάθησης - επικοινωνίας με τα παιδιά.

Στα πλαίσια του Βιωματικού σεμιναρίου θα υπάρχει άμεση σύνδεση με το Θεωρητικό κομμάτι του Σεμιναρίου.

Ως παιδαγωγοί χάρης στα αντικείμενα και διαμέσου της Φαντασίας μπορούμε να αναπτύξουμε όλους τους Παιδαγωγικούς Τομείς μέσα από ένα δημιουργικό συμβάν
Οι παιδαγωγοί προσχολικής ηλικίας έχουν με το μέρος τους την άρτια κατάρτιση που χρειάζεται για να το επιτύχουν
Το μόνο που χρειάζεται είναι να ανακαλύψουν ξανά την φαντασία τους και να αφεθούν στην φαντασία των παιδιών
Το εύρος των παιχνιδιών, των ασκήσεων, των δραματοποιήσεων και των Θεματικών είναι ανεξάντλητο σε σχέση με τα αντικείμενα και τον κόσμο που περιβάλλει τα παιδιά.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ

10.30 – 10.45 ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΙ: -Στέλιος Αντωνιάδης (Ιδρυτής - Πρόεδρος ΕΛ.ΕΠ.Ε.Π.Α.)

ΔΙΑΛΕΞΕΙΣ / ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ
10.45 – 11.15 Α΄. ΕΝΟΤΗΤΑ:
«Η Σημασία του Θεατρικού Παιχνιδιού στην Τάξη»
«Μορφές Δραματοποίησης Κατάλληλες για την Προσχολική Ηλικία»
«Δυναμική της Ομάδας»
«Θέσεις του Εμψυχωτή - Παιδαγωγού»
«Αξιολόγηση»
*Μαίρη Τσαρέα, Θεατροπαιδαγωγός - Performer - Δασκάλα Σωματικού Θεάτρου - Παντομίμας - Εκπαιδεύτρια Ενηλίκων

11.15 – 11.45 Β΄. ΕΝΟΤΗΤΑ:
«Γιατί το Θεατρικό Παιχνίδι Συμβάλλει στους Τομείς Ανάπτυξης»
«Σύνδεση με τους 8 Τύπους Νοημοσύνης του Garder»
*Μαίρη Τσαρέα, Θεατροπαιδαγωγός - Performer - Δασκάλα Σωματικού Θεάτρου - Παντομίμας - Εκπαιδεύτρια Ενηλίκων

11.45 – 12.15 Γ΄. ΕΝΟΤΗΤΑ:
«Τρόποι Εφαρμογής μέσα στο Ημερήσιο Πρόγραμμα του Θεατρικού Παιχνιδιού»
*Μαίρη Τσαρέα, Θεατροπαιδαγωγός - Performer - Δασκάλα Σωματικού Θεάτρου - Παντομίμας - Εκπαιδεύτρια Ενηλίκων

12.15 – 12.30 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ

WORKSHOPS / ΠΡΑΚΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ
12.30 – 14.00 «Η ΦΑΝΤΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ»
«Παιχνίδια Προμαθηματικών Εννοιών»
«Παιχνίδια Σύσφιξης της Ομάδας»
«Φωνολογικά Παιχνίδια»
«Παιχνίδια Εκμάθησης της ΑΒ»
«Παιχνίδια Προγραφής»
«Παιχνίδια Τεχνικής Δημιουργίας Ιστοριών»
«Παιχνίδια με Σχήματα»
«Παιχνίδια Τεχνικής Ενεργητικής Συμμετοχής των Παιδιών στην Αφήγηση Παραμυθιών»
«Παιχνίδια Μεταμόρφωσης Αντικειμένου»
«Παιχνίδια Χρωματικής Ρυθμικής Κλίμακας»
*Μαίρη Τσαρέα, Θεατροπαιδαγωγός - Performer - Δασκάλα Σωματικού Θεάτρου - Παντομίμας - Εκπαιδεύτρια Ενηλίκων